3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme Etkinlikler Problemler Yaprak Testler Yeni Nesil Sorular
3.Sınıf Matematik Veri İşleme
 |  |  |  |  |  |
3.Sınıf Matematik Veri Toplama ve Değerlendirme
3.Sınıf Matematik Veri Toplama-1
3.Sınıf Matematik Veri Toplama-2
3.Sınıf Matematik Veri Toplama-3
3.Sınıf Matematik Veri Toplama-4
3.Sınıf Matematik Veri Toplama-5
3.Sınıf Matematik Veri Toplama-6
3.Sınıf Matematik Veri Toplama - Yaprak Test-1
3.Sınıf Matematik Veri Toplama-Yeni Nesil Sorular-1
İnteraktif Etkinlikler
Etkinlik Örnekleri
3.Sınıf Matematik Veri Toplama Kazanımlar
M.3.4.1. Veri Toplama ve Değerlendirme
M.3.4.1.1. Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar.
Verilerin farklı bölümlerini karşılaştırarak verinin tamamı hakkında yorum yapmaları istenir. Örneğin bir
bakkalda bir haftada satılan ekmek sayısını gösteren grafik incelendiğinde hafta sonu satılan ekmek
sayısının diğer günlerde satılan ekmek sayısından daha fazla olduğu fark ettirilir.
M.3.4.1.2. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer.
a) Sınıf sayı sınırlılıkları içinde kalınır.
b) Karşılaştırma gerektiren problemlere yer verilir.
c) Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.
M.3.4.1.3. En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler.
Yorumlar - Yorum Yaz